设计者

罗凌云

单位

博爱县金城乡中心学校

一

授课 内容

教材来源

书名：数学 教材

出版社：人民教育 出版社出版日期：2023 年 1 月

内容来源

三 年级 下 册第 1 课《年、月、日》P71

课名

年、月、日

课时

第1课时

授课对象

博爱县金城乡中心学校 三 年级学生

二

目标

设定 依据

课标相关

要求

在主题活动中进一步认识时间单位，尝试应用数学和其他学科知识与方法解决问题，积累数学活动经验，形成量感推理意识和应用意识。

学科核 心素养主要相关

要求

1、了解学生的原有基础，把握学习起点，激发学生学习兴趣。

2、设计多层次教学任务，引领学生逐步把握教学本质；设计不同类型的教学任务，引导学生学习相应的方法；设计观察和探究活动，引导学生感悟数学思想。

3、关注学生品格发展，促进学生全面发展。

教材分析

本单元的教学重点是认识年、月、日，知道大月、小月、2月及其相关知识，知道平年、闰年的有关知识，会用24时计时法表示时刻，会计算简单的经过时间；难点是用24时计时法表示时刻和计算简单的经过时间。

4、 

学情分析

学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了关于年、月、日的概念方面的感性知识经验，有关年、月、日的知识也越来越多地出现在学生的生活和学习中，因此对于“年”“月”“日”的概念，学生是有一定的认知基础的。由于时间单位是比较抽象的计量单位，年、月、日等时间单位之间的进率都是非十进制的，相邻单位间的进率又不统一，学生学习起来会有一定的难度。

三

学习 目标

目  标

（达成的活 动+目标）

1、根据生活经验认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、2月及其相关知识。

2、通过具体活动，经历判断大、小月的过程，培养观察能力，渗透科学的思想方法。

3、体验利用已有信息进行简单的归纳、推理的过程，培养热爱科学、乐于探求知识的兴趣，体验数学和生活之间的联系。

知识要点

认识年、月、日，知道大月、小月、2月及其相关知识。

重  点

探究发现年、月、日之间的关系，了解大月、小月、2月的知识。

难  点

灵活应用年、月、日的相关知识，解决简单的实际问题。

四教学用具

课件、年历卡、答题卡

五评价任务设计

评价任务

针对目标

通过回顾有关时间的知识，让学生快速进入学习状态。多啦A

梦是学生熟悉的动画人物，以此引入会提高学生的学习兴趣。在活动中学生自己动手操作，总结知识点会加深学生对本节课知识点的理解与记忆。在课堂练习中通过闯关游戏让学生有意注意的时间增多，增强练习效果。最后了解年、月、日与地球、月球、太阳的运动周期有关，拓展学生关于时间的知识面。

1、根据生活经验认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、2月及其相关知识。

2、通过具体活动，经历判断大、小月的过程，培养观察能力，渗透科学的思想方法。

教 学

环节

教师活动

学生活动

技术

运用

评价

要点

设计

意图

时间

分配

1、引入新课

二、探究新知

同学们，我们学习过关于时间的知识，关于时间你都知道些什么？

大家知道的真不少，今天我们就继续学习关于时间的知识。

（板书：年、月、日）

听说我们今天要学习年月日的知识，多啦A梦也想来到我们中间，帮我们学习，就让我们乘坐多啦A梦的时光机穿梭到以前重大的年份当中吧！

1949年10月1日，毛主席宣布中华人民共和国成立了。

1997年7月1日，香港回到祖国的怀抱了。

2008年8月8日，奥运会在北京胜利召开。

2020年9月1日，我们是一年级的小学生啦！

每一年当中都会有一些重要的节日，你知道哪些节日呢？

五一国际劳动节；六一国际儿童节；7月1日建党节；8月1日建军节；9月10日教师节；10月1日国庆节。

今天我们一起继续探索关于年月日方面的知识，看看我们还会有哪些收获？

你能看懂日历吗？

其他年份是不是也是这样呢？现在我们就以小组为单位，进行合作探究。

（一）合作探究

活动要求：

1、分工合作：大家观察每月有多少天，一人负责把年份和天数记录在表格中。        

回答问题  时间单位有时、分秒、1时=60分

1分=60秒

学生回答：劳动节、端午节、国庆节

回答问题 日历上显示的是2023年的日历、2023年是兔年，有的月份是31天等。

Ppt

ppt

需要体现学生的主体性

调动学生的积极性

让学生明白除了时、分、秒是时间单位之外，年、月、日也是常用的时间单位。

让学生把知道的生活经验都说出来，调动学生的认知起点，充分利用学生已有的知识经验和生活经验。

教学中充分放手，学生能够独立解决的，教师就不再讲解，培养学生自主发现、合作交流的能力。

3分钟

2分钟

2、记录发现：先填写表格，根据表格填写问题。

（二）回答问题

1、我们观察的年份是（        ）和（         ）。

2、我们发现：

一年有（   ）个月。

有31天的月份是：（                   ）

有30天的月份是：（                   ）

3、我们还发现：（                   ）

记录年份和每月天数

小结：

一年有12个月。

31天：1、3、5、7、8、10、12月，（大月）。

30天：4、6、9、11月，（小月）。

28天或29天：2月（特殊月）。

（三）记忆方法

怎样才可以快速记住12个月每月的的天数呢？老师带来了两个好方法。

1、拳头记忆法：左手凸起的地方每月是31天（大月），凹下的地方每月是30天（小月），但二月除外。

以小组为单位，观察、讨论、回答问题。

自由练习、同桌互练

自由练习和同桌互练

教给学生记忆的方法

让学生轻松地记住大月、小月及特殊的2月，及每个月的天数。

15分钟

5分钟

三、课堂练习

2、歌谣记忆法：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差；

四、六、九、冬三十整；二月28或29。（腊指的是12月，冬指的是11月）

小结：刚刚我们学习了这么多的知识，我们能不能运用这些知识，解决一些实际问题呢？老师来检验一下。

（一）闯关大比拼游戏

   接下来我们进入闯关大比拼游戏，共三关，每过一关，我们就会

戴上一顶小皇冠作为奖励哦！你准备好了吗？

第一关：摩天轮游戏

是大月的请拍拍手，是小月的请跺跺脚。

恭喜大家成功闯过第一关，给自己鼓鼓掌吧！

第二关准备好了吗？我们开始吧！

第二关：我会填

1、一年有（   ）个月，有（   ）个大月，有（   ）个小月。

2、大月每月有（   ）天，4、6、9、11月每月有（   ）天，

3、5月的最后一天是5月（   ）日。

4、8月1日的前一天是（    ）6月30日的后一天是（    ）

5、爸爸生日是3月的倒数第2天，爸爸的生日是（  ）月（  ）日。

6、小明的生日和劳动节是同一天，小明的生7、妈妈的生日是教师节的前一天，妈妈的生日是（  ）月（  ）日。

8、下面是2023年3月份的日历，根据日历填一填。 日是（  ）月（  ）日。

自由读一遍、齐读一遍，试着背一遍。

学生做游戏

自主回答问题

在课堂练习中通过闯关游戏让学生有意注意的时间增多，增强练习效果。

将知识应用于实际生活中。

再一次认识了大月、小月和特殊月，并且把月份知识运用到实际生活中去，加深了印象，培养学生良好的问题意识和解决问题的能力。

13分钟

课堂小结：

（1）这个月有（  ）天。其中1日是星期（  ），31日是星期（  ）。（2）2023年2月28日是星期（  ）； 4月1日是星期（  ）。

恭喜大家又成功通过了第二关，第三关我们一起来看一看吧！

第三关：火眼金睛找小月

这一关时间很短，大家反应要迅速，需要两组代表作答，哪一组获得的星星会比较多呢？我们拭目以待吧！

恭喜第一组成功闯关给第一组鼓鼓掌吧！

同学们真棒，这三关我们都过关了，老师给你们点个赞。

（2）知识小百科：

这节课大家学习的都非常的好，今天我们学习的是年月日的知识，那究竟1年、1月、1日是多长呢？是怎样规定的呢？老师给大家带来了一个知识小百科的视频，我们一起来看看吧！

通过观看视频我们知道，年、月、日与太阳、地球、月球的运动周期有关。地球自转一周的时间叫一日；月球绕地球一周的时间叫一月；地球绕太阳一周的时间叫一年。

通过这节课的学习，你有哪些收获？

一年有12个月。

找两名学生作答

观看视频后，齐读拓展的知识。

ppt

拓展学生关于时间的知识面。

知识小百科会拓展学生关于时间的知识面。

2分钟

布置作业：

板书设计

31天：1、3、5、7、8、10、12月，（大月）。

30天：4、6、9、11月，（小月）。

28天或29天：2月（特殊月）。

这节课大家学习的非常好，现在老师给大家布置一个有挑战性的作业。

你能制作2024年1年的日历吗？

我们想要制作2024年1年的日历，首先我们需要制作2024年1月份的日历，制作1月份的日历，首先要知道什么呢？（给大家一个小提示：上面显示的是2023年12月份的日历。）其他月份需要注意什么呢？下课之后自己讨论完成，下节课老师展示你们制作的日历，看看哪位同学制作的最好。

第1课时 年、月、日

一年有12个月。

31天：1、3、5、7、8、10、12月，（大月）。

30天：4、6、9、11月，（小月）。

28天或29天：2月（特殊月）。

学生自己总结知识点

激发学生的求知欲。

经历制作日历的过程

1分钟