《漂亮的包装纸》教学设计
焦作市马村区工人村小学 王敏
教学目的:
1.观察、分析包装纸图案表现方法和特点，感受其规律美和色彩搭配的和谐美。
2.了解、学习包装纸的制作方法，设计制作包装纸。
3.培养学生发现美的眼光、创造美的能力和独立思考，耐心细致的学习习惯.
重点难点：
重点：了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创作出漂亮的包装纸。
难点：包装纸的设计制作的方式方法。
教学过程：
一、 情境导入
师：同学们，老师最近有一个小小的疑惑，想让你们出出主意。当我们给别人送礼物时是用漂亮的包装纸包一下好呢？还是不包好呢？为什么呢？（包一下可以更美观、既增加神秘感，还能让礼物免受损害。）
包装纸除了可以包装礼物，它的其它用途你知道吗？（包书皮、包桌面、装饰抽屉内壁、装饰桌面等等）
包装纸不仅外表漂亮，还很经济实用。今天我们就一起来学习如何设计一张漂亮的包装纸（粘贴课题）。
二、 激情探索
请同学们把课本翻到第7页，先自学一下本节课内容。
1.游戏“最强大脑”，了解包装纸上的图案。
让我们一起开始学习本节课的内容吧！首先，让我们先来做一个小游戏，请听游戏规则：老师将播放12张图片，每张三秒钟，全部播放完毕后，谁记住的图案最多，谁就是冠军。（大屏幕播放图片）
同学们看得真用心，谁先来接受挑战！（学生回答）
教师小结：我们刚才看到的五角星、三角形、圆形（粘贴图案）都是几何图形（粘贴几何图形），看到的孩子、恐龙、花、草、树木及人们的衣食住行（粘贴图案）类的图案属于自由图案（粘贴自由图案），它们都可以做为包装纸上的图案，可以说包装纸上的图案多种多样，五彩缤纷。可是这些图案的排列方式却只有四种，咱们一起来见识一下吧。
2.游戏“火眼金睛”，认识四种图案排列方式，欣赏学生作品。
展示四种排列方式的图案：横排、竖排、斜排、自由排列。并出示一张让学生分辨。
下面我们再做一个小游戏，叫“火眼金睛”。游戏规则很简单：两班女生为一组，两班男生为一组，男女生将图片轮流分辨完毕后，哪一组全都准确无误，哪一组就是第一名。（播放图片，让学生轮流说出图片的排列方式）
刚才的游戏竞争太激烈了，下面咱们来放松一下，听听欢快的音乐，看看老师是怎么画画的吧！（播放教师完整绘画包装纸的视频）
教师小结：老师画这张包装纸只用了5分钟，怎么会画的这么快还这么好呢，有两个秘诀，请认真听（1）不用铅笔，直接用水彩笔起稿涂色；（2）相同图案、相同颜色一次性画完，减少换笔次数。
三、创作实践
欣赏了这么多包装纸，如果让你设计一张，你会画哪些图案？选用哪种排列方式呢？请思考十秒钟。（学生思考十秒钟）谁来跟大家分享一下自己的设计方案。
同学们想法很好，请大家看一下今天的作业内容和要求：
作业内容：每人画一张包装纸。
作业要求：用自己喜欢的图案和排列方式去设计，图案要大，色彩要匀。
等一会儿，咱们就比比谁设计的有新颖又美观，谁的作品将会被粘贴在黑板上进行展览，开始吧！
四、展示评价
老师宣布展览会开始！现在展示的是二班同学的作品，请一班同学做评委，积极地选出自己最喜欢的作品并说说原因（学生评、老师评）。下面展示的是一班同学的作品，请二班同学踊跃的说出自己喜欢的作品，并夸一夸它（学生评、老师评）。
五、拓展延伸
同学们，今天我们每人画了一张漂亮的包装纸。课下，同学们还可以用剪纸和绘画的方式去试一试，看看能不能做出更惊艳的作品！其实，我们今天设计包装纸的方法还可以用来设计手套、衣服、窗帘等生活用品上的图案，希望同学们学以致用，设计出更多的生活用品上的图案，去美化我们的生活，让我们的生活更加美好！