《在品味情感中成长》的微课教学设计
【教学内容分析】
《在品味情感中成长》是《道德与法治》七年级下册第二单元第五课“品出情感的韵味”第二框的内容。本框引导学生通过人际交往、与外部环境互动获得美好的情感体验，帮助学生将负面感受转化为成长的助力，激励学生积极主动地学会创造美好的情感体验。
第一目，体味美好情感。“体味”明确了这一目的学习，不是纯粹认知的，还要有行动参与。“美好”包含着两种可能，正面的体验和负面的感受。本目表达了三层意思：其一，体验美好情感，促进自身发展；其二，通过人际交往、与外部环境的积极互动，获得美好情感；其三，将负面体验转化为成长的助力。
第二目，传递情感正能量。这一目，要突出“传递”这一行动指向。生活不是被动的，美好的生活是可以创造的，强调学生在人际情感交往中，传递积极、正向的能量。本目表达了两层意思：其一，要有主动影响环境的意识和意愿；其二，积极与人交往，传递美好情感，创造美好生活。
【学情分析】
通过第一框“我们的情感世界”的学习，学生开始关注自己的情感世界，认识到情感对于自身生命成长的重要价值，学生在认知情感的基础上，将青春的创造力与自身的情感体验、对生活的美好愿望相融合，积极影响身边环境，传递情感正能量。
从学生的身心发展特点来看，七年级学生有自我确认的强烈需求，学业中的胜任感、交友中的有力感和师生间的信任感，是学生愉悦情感的主要来源；从学生的社会性发展需要来看，中国社会的转型发展带来少年儿童的生活方式的极大变化，在一定程度上造成其情感发展的缺陷，如亲情的缺失、过分溺爱导致冷漠与自私等，需要学校教育予以关注和补正。
【教学目标】
一、情感、态度、价值观目标：
1.感受生活中的美好情感，养成积极、乐观的生活态度。
2.树立主动、积极影响身边环境的观念，创造、传递情感正能量。
二、能力目标：
1.学会创造正面的情感体验，善于把负面情感转化为成长的助力。
2.学会通过传递情感正能量影响身边环境，提高创造美好生活的能力。
三、知识目标：
1.认识美好情感在我们成长中的重要作用和有些负面情感同样对我们成长有积极作用。
2.明确生活的美好需要表达和传递美好的情感。
【教学重点】
美好情感在我们成长中的重要作用。如何创造正面的情感体验？
【教学难点】
善于把负面情感转化为成长的助力。如何传递情感正能量？
【教学方法】
教学方法：体验式教学法，小组合作探究学习法。
【教学过程】
教学环节 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课
新课探知
环节一： 情感畅想
环节二： 情感悟语
| 在品味情感中成长
一、体味美好情感
1.体验美好情感，促进自身发展
2.通过人际交往、与外部环境的积极互动，获得美好情感
| 教师展示中国海军成立73周年精彩视频
运用你的经验：体味美好情感。 结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的。这些美好的情感是如何产生的？
得出结论：体验美好情感，促进自身发展
阅读感悟：王老师的回忆。 让学生认真阅读材料，寻找其中最感人的地方。
探究与分享：东东和亮亮的情感体验。 让学生阅读案例，运用东东喜欢看侦探小说和亮亮参加青春仪式与父母相拥而泣的事例，引出问题：你如何看待东东和亮亮的情感体验？ 在生活中，你有哪些美好的情感体验？ 说出来与同学分享。
得出结论：通过人际交往、与外部环境互动，获得美好情感
方法与技能：创造正面的情感体验 引导学生阅读，强调学生在实际生活中的应用，以及结合自身情况的探索实践。
| 学生观看，感受美好情感。
学生结合自己经历过的生活事件，分享、交流其中的美好情感，共同探讨这些美好情感是如何产生的。
学生阅读后，分析故事中老师表现出怎样的情感。
学生阅读案例，分组讨论，分析材料分别体现了东东和亮亮怎样的情感体验。他们是通过什么方式获得这样的体验
东东通过阅读获得了美好的情感； 亮亮通过参加有意义的活动获得了亲情之间的感动。
先对课本中的四个方面进行认知，并选取其中的某一方面，开展实践行动，分享自己的感受。
学生回答：我们可能会因为这些负面情感有不舒服、不愉快的感受，但是它可以丰富我们的人生阅历，激励我们前行。
| 旨在通过这些美好感情，引发学生的情感共鸣。
本活动凸显“美好”，包含从认知到行动的暗示，引出本框内容的学习基调和价值方向。
旨在让学生有所感悟，体会其中所蕴含的美好的人、事及精神追求。
本活动，一方面，承接对“哪些情感是美好的”问题进一步探索，思考和分享自己的情感体验，另一方面，又暗含“通过什么方式来获得美好的情感体验”的问题。
本活动是对学生在生活中如何创造正面的情感体验，进行具体方法的指导。
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【板书设计】
在品味情感中成长
一、体味美好情感
获得美好情感，
创造正面情感
负面体验转化为成长的助力
二、传递情感正能量
传递美好情感
【作业布置】
在课外，为你认为是重要的人（如父母、老师或同学）创造一次难忘的、愉悦的经历，交流彼此的情感体验，让我们一起做一个能为别人带来美好情感的人。