《一滴水经过丽江》教学评价

整节课的亮点：

1.全文以“一滴水”的身份，讲述自己由雪变成冰川，再变成一滴水，再由一滴水经过驿道、村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街道店面、纳西人院子，最后奔流到金沙江边的经历。本节课以语言品析为重点，通过多种形式的朗读，让学生感受文章语言的自然之美、人文之美和意境之美，快速将学生带入一个全新的世界。方法指导比较到位，思路清晰。

2.设计精巧的主问题，点燃学生思维的火花，引导学生深入文本，探究文章的主旨，领悟阿来语言的清新隽永。

建议：

1.品析“自然之最”和“人文之最”时，可以顺势让学生在读中品，另外加入对文章优美语言的品读，提升学生的语言品析能力。

2.学完了文章后，学生会对这篇文章的写法有更深刻的体会，借机趁热打铁，可以问问学生，“如果让你介绍温县，你会怎么写？”学生在短暂思考后会有感而发，模仿本文特色，例如第一人称、拟人、多种表达方式介绍主要景点等，让学生当场发言。可以多找几个学生， 产生思想碰撞的火花。如鼓励学生写出《一朵云飘过温县》、《一只鸟飞过温县》等片段。