《我们有新玩法》教学设计
教学目标：
1.通过对简单玩具新玩法的探究，拓展学生的创新思维。
2.引导学生学会用简单的材料制作玩具,做到废物利用，培养学生动手动脑的能力，树立保护环境、爱惜资源的意识。
3.引导学生给一些游戏重新制定规则，体验规则变化给游戏带来的新感受。
教学重点：
探究新玩具的玩法，能把简单的玩具组合玩，培养学生动手动脑能力。
教学难点：
培养学生创新意识和创新性生活的习惯。
教学方法：话题式教学法
教学用具：PPT、各种玩具等。
教学过程：
一、游戏导入，设置话题，引出课题
1.游戏引入。师：小朋友们，今天我们要和国家中小学智慧教育平台上的小朋友们一起学习一起玩，引出金箍棒变变变的游戏。是呀，相同的游戏有不同的规则，不同的规则就会给我们带来新的玩法。今天就让我们一起学习第7课，我们有新玩法（设计意图：双师课堂教学助力学生成长，游戏导入新课，激发学生兴趣，感知规则的变化。）
2. 话题设置。今天老师给大家请来了一位特殊的客人，你们看，哪吒。哪吒喊我们做游戏了，哪吒用电影里的“天雷滚滚的形式好怕怕”总结出今天我们学习的主要内容。（设计意图：Ai设计出今年最流行的电影人物哪吒请进课堂，引起孩子们注意力，揭示本课学习主题。）
二、话题一：跳绳玩出新花样
思维导图展示本节主要内容。哪吒带领开启第一个任务，展示传统玩具跳绳。结合六一儿童节学校要开展花样跳绳比赛，希望这节课的学习对学生有所帮助。（设计意图：传统游戏是很好的经典游戏，强调它独特的魅力，联系学校的花样跳绳比赛，培养学生创造性地目标，也可为比赛做准备。添加工具栏中的蒙层贴纸，先猜测引出本节课的两大任务）
活动一：怎样解锁跳绳新玩法？观看PPT，了解课本上展现的几种跳绳的新玩法，说一说你最喜欢哪种玩法，怎么玩？师生一起挑选两种玩一下。（设计意图：通过平台上的放大镜、聚光灯、随机点名、随机组队等功能。打破学生对一些游戏玩法的固有认识，玩出新花样，体会游戏带来的乐趣和意义。）
活动二：跳绳玩法变变变。第一次玩，6人一组选择自己喜欢的玩法玩一玩。第二次玩，试着变化规则或者人员重新组合，要有创新。（设计意图：通过变换游戏规则，玩法也会有新变化，不一样的规则和伙伴带来不一样的感受。）
活动三：跳绳创新玩。议一议，除了课本上介绍的几种，你还知道哪些有趣的玩法呢？两人一组小组交流一下吧。（设计意图：培养学生创新意识，帮助学生体会到，创新游戏后的所感所悟。）
观看视频，感受跳绳新玩法带给我们什么样的魅力？（设计意图：了解更多跳绳的新玩法，激发学生的好奇心和探索欲。）
小结：是啊，只要开动脑筋，简单的跳绳就可以玩出这么多的花样，只要有创意，玩过的游戏换个玩法，就可以变出新花样，大家课下可以试试看吧。
三、话题二：创意玩法总动员
活动一：不同的玩具如何组合玩？
师：小朋友们，哪吒和敖丙两个性格和身份不同也能成为好朋友，你们有没有试过，把两个不同的玩具组合起来玩会给我们带来什么不一样的感受吗？
1.教师先示范，再欣赏PPT组合玩具。教师示范沙包和乒乓球一起玩，找几个孩子来感受一下，并谈谈游戏感受。（设计意图：不同的玩具组合玩。通过感受不同组合玩具的玩法，增加了玩游戏的难度，也增添了玩游戏的乐趣，引导学生有创意地玩游戏。）
2.拼一拼，讲一讲。随堂练习的分类与排序功能，让学生挑选不同的玩具 ，重新组合玩，并给大家讲一讲玩法。（设计意图：既能让学生了解不同玩具如何组合玩，又能锻炼孩子们的创新意识。）
活动二：创意游戏展示台。小组活动，把自己带的最喜欢的玩具和同伴组合在一起玩一玩，试着制定一些新规则，会擦出怎样的火花呢？
师：今天大家都带了自己喜欢的玩具，试着和你的同桌一起玩一玩吧，想一想给你们的组合玩具制定一些新的规则，会让你们玩起来更有意思。
1.找几组同学给大家展示玩法，并让学生讲解游戏规则。（设计意图：引导学生自己动手的，将不同的玩具组合起来玩，这种实践性体验，可以让学生深入体会“动手动脑，有创意地生活”的意义。）
2.创意游戏展示台。用身边这些普通的玩具组合起来玩，制定了新的规则，创意出新的玩法。（激发学生的参与意识，让学生在活动中去创意、展示和思考。）
四、作业：哪吒杯变废为宝金点子大赛
把废旧的物品变废为宝，组成一些让人意想不到的有趣的玩具。纸杯电话引入哪吒杯变废为宝金点子大赛。（设计意图：有利于提高学生的动手动脑能力和环保意识。让学生了解科学小知识，感受科学的魅力，做到学科之间相互整合。）
温馨提醒：大家在制作的时候，不要忘了让爸爸妈妈帮你录制一下，记录你的讲解制作过程。语文老师提示按顺序描述一件事情，还会用首先、然后、接着、和最后这些词语。（设计意图：让学生在动手动脑的同时，也要锻炼口语和表达能力，和语文课程有机结合，实现跨学科的整合。）
五、儿歌学习，总结课堂。
师：你们看，哪吒说我们积累了足够的创意能量。让我们用电影哪吒中“从来生死都看淡”的这种语气，一起读一读这首儿歌吧。（设计意图：用Ai哪吒对本节课学生表现进行表扬，再用电影《哪吒之魔童闹海》的表达形式，编成儿歌，总结本节的重点知识，读出哪吒的语气，激发学生兴趣，进一步巩固对本节课知识的学习。）
从来游戏都看淡，
玩法要求我说了算，
规则由我不由天，
开动脑筋乐无边，
你学会了撒？
板书设计：
7.我们有新玩法
跳绳玩出新花样 创意玩法总动员